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注重教学 借力研究 优化成长 ,塑造风格

浏览量:2529|发表日期:2017-10-09|来自:田志君

注重教学 借力研究  优化成长 ,塑造风格

                               

                                                                                                     -------记温州市吴加涛名师工作站开班授牌活动

      金秋时节,天气虽还有些闷热,但我们依旧盼望着它的到来,因为我们将迎来一个激动人心的时刻。926日下午,温州市吴加涛名师工作站成员,相聚龙港第五中学,举行了开班授牌活动。活动主要有工作室授牌活动,潘建中院长讲座,吴加涛老师布置本学期工作室任务。

      会始,来自龙港五中的陈如开校长讲话,陈校长强调教师需要出去学习的迫切性和必要性。接着来自龙港五中的方崇设老师作为工作室学员代表发言,他用朴实的语言表达了所有工作室成员对能有幸加入工作室能加入工作的激动之情,对吴老师的感恩之心和对工作室布置任务积极配合完成决心。

      压轴发言的是潘建中院长, 他就《塑造风格  丰盈内涵》 作精彩且深入浅出的讲座,使与会者都被潘老师那丰富的学识和高尚的人格魅力所深深吸引。

      潘院主要从“一、追寻教学境界,塑造风格;二、借力教育研究,丰盈内涵;三、扬长错位发展,互利互赢”等三大方面展开,是详细且极具亲和力的讲座。他指出,教育应站在“人文温度”的高度,有责任地进行着;有效的课堂教学应具有宽度、深度、厚度等,“使人成其人”。同时借用国外许多具有代表性且前沿性的教育教学案例,殷切希望我们老师“向人家学,但不要把自己的优点丢掉”,也让我们为潘院的博览群书所折服。当然潘院也强调我们需关注学科核心素养,使学生自主发展,有一定的社会参与和文化基础,即全面发展的人。潘院还为我们大家推荐了教育书籍,鼓励与会者多多阅读、反思。讲座最后用裘法祖的话结束今天的讲座:做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足!

       期间,吴老师也重点指出课堂教学是促使教师成长的有效途径,对我们提出要多上课,多反思,不要害怕任务,任务就是机会等。

       会议的最后议程就是吴老师就本学期每个月布置了一系列具体的工作和活动:(一)坚持本着“走出去,请进来”的原则,本学期预计安排一次较大型外出学习活动,和几次请专家来讲座,以期提升我们的教学专业水平和理论升华。(二)贯彻“实践出成效”的原则,按计划安排学员先后进行试课或开课等形式,学员间互相学习以及课后反思等。另布置要求大家计划开展读书交流会等,可谓形式多样,活动内容丰富多彩。

        吴老师也再次强调我们工作室的特色:基于HPS教育的初中教学案例的开发和研究(HPS是融科学史、科学哲学和科学社会学为一体的科学教育的新型教学模式),希望工作室进一步为我们的研究课题多出实质性成果等。

        秋季意味着收获,今日亦收获之;研讨之路在继续,相信等待我们的将是更多的硕果。也预祝我们工作室的明天更美好!