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飞云中学承办温州市郑明义、张强名师工作室联合送教活动

浏览量:1279|发表日期:2017-10-16|来自:

飞云中学承办温州市郑明义、张强名师工作室联合送教活动

2017年10月13日,温州市郑明义、张强名师工作室联合送教活动在瑞安市飞云中学举行。来自名师工作室的十九位学员和飞云中学全体历史与社会学科老师参加了本次会议。

本次教研活动首先观摩了飞云中学老师金洁的研讨课《秦末农民起义与汉朝的建立》。金洁老师先通过图片让学生直观的感秦之强再引出课题让学生思考强大的秦帝国为何爆发农民起义,通过自主阅读课本完成农民起义的表格内容,培养了学生的自主学习能力。小组合作探究分析农民起义的原因,提高学生对材料的归纳的整合能力。同桌合作思考汉初统治者采取一系列措施的影响,真正把课堂交给了学生。整堂课思路清晰,步步为营,体现了以学生为本的课堂理念。

第二节是来自舟山市普陀二中的李老师的《秦始皇开创大一统基业》,李老师用数据来说秦始皇,减轻了学生读历史学习的厚重感。小组合作探究秦始皇的措施以及对当时和后世的影响,李老师精心设计,用小篆把学生分成不同的措施组来进行讨论,注重课堂学生能力的提升,最后通过史料让学生评价你眼中的秦始皇,并对历史人物评价的方法进行概括和总结,有利于学生核心素养的提升。两节研讨课之后,工作室老师从不同角度对两节课分别做了精彩评价,温州市翔宇中学特级教师张强针对评价一节课的标准对上午的两节课做了总结。

       下午安排三个讲座:先由温州市第二外国语学校叶丽芳老师做《行走于阅读的专业成长之路》,叶老师分为三个方面:1.阅读,可以提供什么?叶老师通过自己的大量阅读得出阅读可以明晰历史的脉络,阅读可以增进历史的理解。2.阅读,可以改变什么?叶老师认为阅读可以让课堂走向宽广,让课程走进课堂,让课题走向常态,让活动走向丰富。3.阅读,还需做什么?有针对教学的专题阅读,有理论提升的经典阅读,由技术支撑的移动阅读,有个人兴趣的延伸阅读。接着,来自温州新星学校的孙绍信老师结合自己学校社会学科中考复习的实践毫无保留的分享给在座的老师,并寄语与会老师都能提升自己的人格魅力,做受人尊敬的有幸福感的教师。最后,来自文成县二源学校的程玉辉老师做《基于核心素养背景下的教师个人成长》,程老师认为教师的个人成长离不开事业心、责任心、真爱心、学习力、思辨力五个方面。三个讲座让与会老师有很大的启发和指导作用。       这次送教活动对名师工作室的全体学员和飞云中学社会组老师是一次心灵的洗礼,大家对核心素养的理解有了更深的层次,愿我们都不忘初心,始终保持对社会学科教学的激情!

                                      (飞云中学  金洁报道)