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初中小学齐携手 共研深度课堂————记黄又绿名师工作室第十次活动

浏览量:3464|发表日期:2017-10-25|来自:

                       初中小学齐携手 共研深度课堂

                             洞头区大门镇小    陈隆

        101920日,“2017年温州市义务教育品德与社会学科课堂变革专题研讨会”在瓯海区外国语学校和温州市瓦市小学中山校区举行。省、市、区三级六大名师工作室,即浙江省蒋金崇网络名师工作室、温州市邓权忠名师工作室、温州市黄又绿名师工作室、温州市吴映名师工作室、鹿城区黄又绿名师工作室、瓯海区何优优名师工作室为我们呈现“深度学习”的课堂。

        19日,浙江省蒋金崇网络名师工作室、温州市邓权忠名师工作室的四位老师分别开设四堂研讨课。第一堂课是温州市教师教育研究院的夏陈伟老师带来的《发现雅典的另一面》,以教材的一幅插图——“陶片放逐法”为切入点,教师化身课堂的引领者,引领学生如何使用历史的思维,去探究历史的真相。夏老师通过5个求证,引领学生发现“雅典民主的另一面”,通过大量翔实的专业资料,启发学生对雅典民主的深层次思考。


 


         接着,分别由温州市十二中的王倩老师和永嘉县实验中学的陈军杰老师带来的《汉武帝时代的大一统格局》和《秦始皇开创大一统基业》。王倩老师的课注重课堂实效,注重从文本解读汉武帝的大一统格局;陈军杰老师善于启发思考,通过秦始皇的一系列社会变革,如探讨郡县制与分封制的不同特点,统一度量衡的举措等,引发学生思考、提问。


        下午绣山中学的王小芳老师带来的《保护隐私权》,王老师以初中学生小思的案例为主线,预设5个关于隐私权的疑问,引导学生判断是否隐私应以法律规定为依据;同时课堂通过对家长偷看孩子手机和私人信件为焦点,教师隐藏教育意图,通过3个问题,即你怎么发现、发现后怎么做、觉得父母出于什么动机,一步步引导学生做出判断:家长偷窥孩子隐私的背后是“爱”。最后,浙江省特级教师邓权忠老师对四位老师的课给予充分肯定,并为大家做专家引领。

         20日,在温州市瓦市小学中山校区,浙江省教坛新秀、瓯海区名师何优优和浙江省教坛新秀、温州市名师教师黄又绿两位名师分别为我们带来一年级的《吃饭有讲究》和五年级的《待人宽容》。何优优老师的《吃饭有讲究》,通过真实问题的探究,启发一年级孩子对饮食习惯、营养均衡意识、挑食偏食等问题的思考,从而真正做到“让真实的学习发生”。黄又绿老师的《待人宽容》,对现有教材浙教版五上《退一步海阔天空》取舍与哲学思维相整合。通过一个准则: 孩子成长的需要,两条途径:用心理辅导抚平孩子内心的愤怒,体验式学习激活孩子的思想和创造。黄老师通过两把“魔法椅”,两个“魔法问题”,引导学生换位思考,更教会学生面对冲动时,应如何处理。最后,温州大学蒋金崇教授为我们做专家引领。蒋老师提出幼儿园孩子会进行探究,今天小学的两位名师通过引领孩子对生活中的问题进行深度探究,学生学会理性面对问题,塑造的是孩子一生的良好品格。




        一天半的活动,鹿城、瓯海两地两所学校不同学段的深度探究,两位专家,六位名师的深入引领,使我们更加全面、深入地把握思品与社会学科的核心素养,探索学科核心素养在不同学段的实践路径。