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借助网络平台 共研阅读策略——浙江省何必钻名师网络工作室名师面对面直播活动

浏览量:104|发表日期:2017-11-13|来自:浙江省何必钻名师网络工作室

 

                  借助网络平台  共研阅读策略

                               ——记浙江省何必钻名师网络工作室名师面对面直播活动

118,浙江省何必钻名师网络工作室名师面对面直播活动在瓯海区仙岩第一小学阶梯教室如期开展。工作室主持人特级教师何必钻老师以“指向阅读策略的学习活动如何设计”这一主题进行讲座,工作室学员及全省其他语文教师皆可以登陆浙江省名师研修网研修平台一起学习,进行线上线下双线研修。

何老师针对目前阅读教学现状,分四个方面展开讲座:

一、学习活动为什么要重视学习阅读策略;

二、大声思维——暴露学生思维的痕迹;

三、设计图示阅读单——让学习过程显现化;

四、好的提问与讨论——激发学习活动的参与欲望。

讲座立足于学生阅读能力的提升,给教师的阅读教学指明了方向。

何老师的讲座精彩纷呈,线下的讨论也是异常活跃。学员纷纷发起学习通知,带领同事一起学习,一起研修。在线下还提出许多相关疑惑,所有提问经过官正华老师整理,梳理出大家最为关注的疑问——各个年段该如何确定科学的、适合孩子阅读能力发展的阅读策略?针对这一疑问,何老师在线上结合新教材进行解答,并给予了切合实际的阅读策略教学指导,同时指出新教材在阅读策略方面有明确的规定,特别强调一线语文教师要对学生阅读策略的指导引起足够的重视。

 

 

本次直播活动取得圆满成功,工作室成员在对学生阅读策略指导方面又有了新的认识,更可喜的是,有更多的教师通过直播平台进行同步研修,“指向阅读策略的学习活动如何设计”这一讲座让参与学习的教师对今后如何指导学生阅读有了清晰的认识,有了准确的路径,受益匪浅。

(文:仙岩第一小学 黄海敏)