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当冬日渐暖——记李玉宇名师工作室第三期第九次活动

浏览量:2210|发表日期:2017-12-26|来自:

      2017年12月21日-22日,温州市李玉宇第三期名师工作室活动在温州市藤桥小学微格教室举行。本次活动的主题为“试课和说课”。

      周四下午,伴着冬日里温暖的阳光,各学员从温州市的四面八方汇集到藤桥小学,大家就同一个课题《磁铁断了后》进行试课和说课。就学员们存在的问题,李老师进行了针对性地指导并提出了指导性的建议。李老师指出:说课较为全面地考察教师的专业功底,教师在说课时要从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学过程和板书等方面说清楚课的设计及设计理由;试课则需要教师发挥一定的想象力,着重突出重难点的解决,预设和制造一些矛盾冲突。

学员陈朋在说课

学员王静在说课

学员臧一锦在说课

学员张溢在试课

学员陈苑在试课

      虽然说课和试课是两种不同的表现形式,但无论在试课还是说课过程中教师都必须要把握好重难点问题,重点表达重难点的解决和突破,使听者在有限的时间内获得最优的体验。

      22日上午,和冬至一起到来的是藤桥早晨的寒冷,但这并不能阻挡学员们热情好学的心。王静老师和四(2)班的小朋友们探究了一个有趣的话题《磁铁摔断了,还有两个磁极吗?》。王老师从简单的条形磁铁入手,请学生猜测断了的条形磁铁还有磁极吗?有几个磁极?是什么磁极?而后同学们讨论了研究的方法并进行探究;随后,王老师又出示了摔断了的环形磁铁,在上一个问题研究的基础上适当放手,由学生自主探究。课堂活动热烈,研讨氛围浓烈。

学生在进行实验探究

                                  

                                    师生研讨

      课后,各学员就这节课存在的问题各抒己见,展开了激烈的讨论。李老师指出教师在设计课的时候需要充分掌握学生的前概念,把握好学生的学习状态,及时调整教学进程。

      最后,李老师就接下来的活动安排和学员们进行了讨论,活动在冬日温暖的阳光中结束了。虽然我们还稍显稚嫩,但我们相信,只要我们认真学习,就一定能像这渐暖的冬日一样,变得越来越阳光,越来越成熟!