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让班会课“效”起来 ——谢作俊名班主任工作室“主题班会课专题研讨”活动

浏览量:238|发表日期:2018-06-13|来自:谢作俊名班主任工作室





     班会课是德育工作的重要途径之一,上好班会课是班主任工作的重要内容。

       2018年6月10日,浙师大《基于班级管理的中小学教师实践力提升90课时培训》、永嘉县班会专题培训、温州市谢作俊名班主任工作室第7次活动、永嘉县谢作俊名班主任工作室第3次活动、浙江省永嘉中学班主任论坛在永嘉中学举行。

       特邀温州市教师教育院、温州市名班主任、浙江省德育研究专家曾蓉蓉老师来永嘉中学开展主题班会课专题研讨活动。



上午活动

曾蓉蓉老师做了《一节有效主题班会的四个特征》专题讲座。曾老师结合详实典型的案例,深入阐述了如何有效设计以及组织实施班会课,提出了有效班会课的四个特征即班会主题定位准确、班会结构内容层次化、班会素材运用合理、班会活动体验显真情,让学员们明白了如何让班会课真正“有效”,如何学生内心有所感悟、情感有所触动、行为有所改变,让班会课真正走入学生内心。曾老师以丰富的设计及组织经验,独到的匠心,深入剖析了一个个生动的课例,让学员们获益良多。


工作室主持人谢作俊老师总结说:
1、幸运至此
曾老师是班主任工作室班主任专业的导师,更是永嘉班主任团队建设的引路人。聆听曾老师的讲座《一节有效主题班会的四个特征》,收获很大。希望工作室成员回去以后认真再研究,慢慢再咀嚼!


2、福源其中

班会课是班主任开展德育工作的主阵地,让精彩的班会课成为学生幸福生活的起点,让经典的班会课成为学生一生难忘的回忆。希望工作室成员更加努力!



下午活动

      工作室成员朱博老师现场演绎了一堂主题班会课《做平衡的自己》。课堂以立蛋活动为主线,通过三次立蛋活动层层推进,深入浅出地揭示如何做平衡的自己;课堂气氛十分活跃,围观的听课老师也被深深地吸引,不由自主地靠近观察和拍照。

       课后,朱博老师还阐述了这堂主题班会课的设计灵感和思路。


       曾蓉蓉老师针对这堂课进行了点评,同时结合上午她分享的专题讲座,进行了更加落地的指导,让大家更加清晰地感悟到主题班会的四大核心理念是如此重要。

        在曾老师的带领下,其他听课老师也纷纷提出自己的相关想法和建议,集思广益让这堂精彩的班会课变得更加出彩。

活动结束

       世界上没有完美的一堂课,只有不断精进的一堂课。散场之后,大家还意犹未尽,三三两两地围在一起,畅想着未来课堂。


活动花絮