为交流、制定青年教师的专业发展规划，探讨学科素养培养的方式方法，研讨提高课堂教学的有效性，温州市金加团高中物理名师工作室与平阳县叶登样名师工作室举行为期两天的联合教学研讨活动。参加观摩研修的有平阳县各高中物理教研组长和两个工作室全体学员。2018年11月13日下午，金加团高中物理名师工作室在鳌江中学合班教室举行了简短而热烈的开班仪式。

11月13日—14日，在为期两天的活动中，两个名师工作室分别开展了教学展示。两个名师工作室的学员们展示出了各自独特的教育思想、教育方式、个人魅力等，展示出了教师良好教学素养与师风师范。

平阳中学李绍聪老师自制的实验器材曾在浙江省实验制作评比中获奖，在《自制实验器材的几点想法》讲座上，他同参加活动的老师一起交流分享了他的经验，在座的老师也有了新的领悟。

温州二高省物理特级教师夏向荣老师带来了一场精彩的讲座——《关于物理教师成长的几点思考》。“教师发展专业的动力来源是什么？参加名师工作室的意义是什么？”如同在他的讲座中提到的，夏向荣老师的讲座很大程度帮助物理教师“寻找属于物理老师的幸福”。特别是他提出要将名师工作室“打造成一个互助、互学、相长的学习共同体”，使得工作室的学员们倍受鼓舞。

14日上午，鳌江中学潘克雨老师展示了一趟精彩的章节复习课《牛顿运动定律的运用》。对于学生来说，潘克雨老师的复习课如同一场及时雨。用酷炫的无人机导入，瞬间吸引住了学生的注意力。充满激情的课堂教学中展现出扎实专业功底，在课堂上巧妙运用教学资源。整个课堂教学精彩纷呈，师生表现可圈可点。

巨人中学的林传师老师的新授课《运动的合成与分解》的风格又有所不同。视频穿插、分组实验、分析讲解，不仅有利于师生间的分享与交流，更大大提高了学习效率。

演示实验在物理教学中具有很重要的基础性地位,加强演示实验对提高物理教学质量有着不可低估的作用。平阳中学陈谦敢老师的讲座《物理演示实验设计》为教师今后设计物理演示实验提供了思路。

最后，金加团老师在讲座《指向物理学科素养的教学追求》中提出，“教学设计要关注‘学生视角’和开放性，课堂教学要追求‘自主整合’和生成性”，这是他对学员们的殷切期望。随后，他对工作室任务进行了布置。

精彩的课堂，几位老师精准、透析、具指导意义的分析赢得了阵阵掌声。

两个名师工作室学员相聚一堂，共同学习成长，在研讨中推动思考，在碰撞中生成智慧。本次讲学交流活动有效地发挥了名师和优秀教师的教学影响，对促进教师的专业成长起到了较好的引领作用。（通讯员：赵鹤玲   摄影：赵鹤玲 ）