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做一个文明的小读者 (朱乐云)

浏览量:216|发表日期:2019-07-16|来自:


教学目标:

1.  了解并遵守图书馆的规定,养成在公共场所文明阅读

的好习惯。

2.  通过撰写读者文明行为标语,培养学生良好的道德品质。

3.  根据自己的道德判断能力,

教师课前准备:

1.图书馆中破损的图书、双面胶、剪刀等

2.相关视频

3.ppt

教学过程:

谈话导入:

同学们图书馆是一个安静、舒适、供我们阅读的地方,也是一个公共的教育场所。他不仅给我们带来了知识,也给我们的阅读带来了便利。国庆放假老师去了几个图书馆。还拍了照片做成视频呢!和大家一起分享一下,这是杭州的图书馆---钟书阁。

1. 喜欢吗?你看到了什么

2. 我还去过另外一个图书馆, 请每小组一起讨论,你发现了哪

些不文明的行为?

小结:图书馆给不仅我们带来了知识,也给我们带来了方

便,可是有些不文明的人却损坏书籍、乱摆图书,给图书馆造成了混乱的秩序。(板书)

板块一:做文明的小读者

活动一、爱护书籍——做文明的小读者

1. 为什么图书馆的书遭到严重破坏?

2. 交流发现

过渡:同学们,书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。你们看,这些图书有些封面撕破,有些封底脱离,还有些内页丢失。如此珍贵的书,现在却是受到这样的伤害。(出示图书馆的书)

3.学校图书馆曾老师有一个烦恼,让我们来听听。(播放视频)  

4.看到身边朝夕相处的图书每天受到了严重的破坏,该怎么办呢?

5.该怎么修补图书呢?(生:用透明胶贴、用双面胶粘……)

6.同学们让我们一起保护图书、爱护图书,学一学如何修补书本吧。(出示图书修补视频)

7.看明白了吗?同学们就用刚才的方法来补一补吧.(播放音乐修补图书。)

6.评价

结论:同学们刚才你们用了好方法修补了图书,一本图书损坏容易,修补起来却这么费时间和精力。以后,在借阅的过程中要注意什么呢?

总结:是的,我们要做一个爱书本的小读者。时时刻刻保护书籍、爱护书籍。不管是自己的书还是别人的书,我们都要爱护它。让我们一起做一个文明的小读者吧。

活动二、摆放整齐——做文明的小读者。

1. 同学们,沈老师已经发现了图书破损的原因,我还偷偷拍下

了视频,看看你们能不能找到原因。(看视频说原因1.赶时间2.不顾他人方便。是的,书籍的摆放错乱,是造成书籍大量破损、折角的最大原因。)

2. 我们应该怎么做?书应该怎么摆放呢?请你们说一说。

3. 让我们来听听曾老师有没有更好的办法。(视频播放有序摆

放)

4. 同学们,看明白了吗?让我们行动起来吧,记住曾老师的提

醒哦,一定要先排好队哦。

小结:有序、整齐的图书角不仅让人赏心悦目还方便找书、

拿书。你一个小小的举动不仅方便自己还能方便别人。让我们将图书摆放整齐,做一个文明的小读者。

活动三:安静阅读——做文明的小读者。

1.      出示图片,为什么有些同学在图书馆不遵守纪律?(心中无他人,只

顾自己。)

2.      你有这样的情况吗?

3.      不文明的行为会给他人带来哪些困扰?(无法静心阅读)

4.      我们在图书馆阅读时,应该怎么做?(爱护书籍、摆放端正。板

书:静心阅读,做一个文明的小读者呢?

5.      小结:同学们静心阅读不仅可以让我们遨游的知识的海洋里,还

可以享受书籍带来的乐趣。静心阅读不但能收获知识还是最基本的文明礼貌。更是一种人与人之间的尊重,让我们从自己开始学做一位安静阅读者吧!

板块小结: 阅读要规范,心中有他人,才能做一个文明的小读者。

板块二:揭露真心话,做文明的小读者

活动一:天黑请闭眼5分钟

1.      同学们在借阅过程中,有时也会损坏书籍、将书本错乱摆放,甚

至打扰别人阅读。仔细回想下,你有没有出现这样的情况?我们来做一个活动吧。(播放录音)

请每个人闭上眼睛,除了老师,没有人看的到你。请你认真地

想,真实地回答,如果你有做过,就把手举起来。

①你有没有折过撕过、随意乱扔图书?

②你有没有在图书馆里大声喧哗?

③你有没有在桌子上乱涂乱画过?

④你有没有在图书躺着、趴着看书?

⑤你有没有随意把图书塞在书架上?

⑥你有没有迟迟不归还图书?

⑦你有没有丢失借阅的书籍?

从现在起,你有没有决心努力一直做到爱护书籍,做一位文明的小读者?

2.  活动结束,我要表扬我们班的同学很诚实。前面几个问题都有人

举了手,老师相信,他们在举手的那瞬间,一定懂得了知错就改。老师相信,我们同学一定能说到做到!刚才在最后一个问题上,全班所有的小朋友都举手了,所以老师更相信,以后在爱护图书上,我们班的小朋友一定是全校做的最棒的!

活动二:做宣传,做文明的小读者

1.同学们,仅仅我们做到规范阅读,心中有他人是远远不够的。我们有什么办法做一些力所能及的事,来改善图书馆这糟糕的景象?

(写标语、当志愿者、写倡议书、做宣传)

2.在我们学校还有些同学没有做到文明阅读,你想对他们说些什么

呢?

3.  让我们拿起笔,6人小组写一句宣传语,再把他贴在我们的泰迪熊

中队宣传板上。希望所有的同学都能做一位文明的小读者。

4.  请小组读宣传语

板块小结:有了同学们的这些提醒,我相信大家都能做到规范

阅读,心中有他人。做一个文明的小读者。

课堂结束语:

同学们,爱护图书,摆放整齐,静心阅读,这些事情看起来小,也很简单,可是意义却十分重大只有我们做到规范阅读,心中有他人,我们就能成为一个文明的小读者。

最后,一首诗歌送给同学们。

 

我有一个小小的书橱

我有一个小小的书橱,

里面住着朋友无数。

瞧一瞧吧,

祖先留下了多少名著!

大闹天宫,

黛玉葬花,

草船借剑,

武松打虎......

 

我认识了李白,

我看见了杜甫。

我为曹植叹息,

我替岳飞痛哭......

 

啊,中国

文明的故乡,

诗歌的国度!

 

我有一个小小的书橱。

四条腿儿,

是压不垮的立柱;

两扇门,

是开向世界的窗户。

从这里看历史,

看得清楚;

从这里学知识,

心灵丰富......