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记温州市叶事一名师工作室第十三次活动

浏览量:1931|发表日期:2022-01-16|来自:永嘉县第二中学

指向高中数学核心素养的学习情境和任务计划——以“探究与发现”专题教学为例

为进一步推进普高新课程新教材实施,深化第三轮课堂教学变革,提升教师解读课标和省教学指导意见的能力,提高教师课堂教学水平。2021年温州市普高新课程新教材课堂教学展示研讨及活动于11月16日在浙江省瑞安中学举行。温州市教师教育院院长李芳,温州市高中数学教研员叶事一及新课程新教材研究指导小组成员、各县(市)数学教研员、新课程新教材项目组成员、特色学科基地教研组长等人参加活动。活动由温州市高中数学教研员叶事一主持。

本次课堂展示内容是“指向高中数学核心素养的学习情境和任务设计——以‘探究与发现’专题教学为例”。展示的选手均在2021浙江省优质课评比中荣获温州市优质课一等奖。选手均围绕“探究与发现”这个主题,按照“问题与情境、知识与技能、思维与表达、交流与反思”的步骤进行教学设计,产生了较好的课堂效果。

首先由温州市第二外国语学校的王博老师为大家带来《研究与发现:的图象与性质》第一课。王老师以学生已有知识为基础,带领学生从函数的解析式及图象出发,逐步研究并发现对应的性质,并对该图像的对称性充分展现了以教师为主导,学生为主体的教学宗旨。

第二节课由温州市第二十二中学的应鲁嘉老师为大家带来《探究与发现:利用单位圆性质研究正弦函数、余弦函数的性质》。应老师用明确的问题引导学生从单位圆的图像出发,与函数性质相联系,与同学们共同经历了数与形相辅相成、互相补充过程。为大家展示了不一样的数形结合的数学思想。

第三节课由瑞安中学的薛畅老师为大家带来《探究与发现:1的n次方根》。薛老师在课前布置了相应的课前学习任务,以问题串连接每一任务,启发式引导学生自主展示研究成果,增加了师生互动、生生互动,激发起新课程中学生自主学习的积极性。

第四节课由瑞安中学的刘森淼老师带来《探究与发现:方向向量与直线的参数方程》。刘老师通过具体情境引入,展开如何去寻找相应的参数方程以及如何利用方向向量与直线的参数方程解决相应情境下的研究。体现了数学源于生活,并用于生活之理。

第五节课由永嘉中学的朱博老师带来《祖暅原理与柱体椎体的体积》。朱老师以小组为单位,准备了多种道具,利用学生自主实验以及动画展示的方式,逐步引导学生发现相应的规律并得出柱体锥体的体积公式,并学会从特殊到一般,从不规则到规则的化归思想,以及微积分的思想。为同学们进入大学后的高等数学奠定了基础。

 课堂展示结束,省优质课一等奖第一名——温州中学的陈扬帆老师以《群策群力,硕果酬勤》为题展开分享,从求学到工作,再到准备优质课评比,陈老师的心得悟为年轻教师的职业规划提供了新思路。

 

接下来,温州市教师教育院院长李芳院长以《新教材探究什么,发现什么》为题,围绕新课改中对数学教学要求的“四基、四能、三会”对公开课的几位老师一一进行点评,点出了几位老师课堂的亮点,体现了“探究与发现”为主题的课应该怎样探究,怎样渗透数学核心素养等细节。以优质课课题及内容为载体给与会的数学老师上了精彩的一课。随后,温州市高中数学教研员叶事一对本次活动进行了总结报告,勉励年轻人对新教材新课标时刻进行解读,新旧教材进行对比,对年轻人快速成长表达了殷切希望。最后叶老师对《特色学科基地培育有关文件解读与思考》进行解读,并对具体参与的部分学校学科负责人做总结报告。

通过对优质课的观摩学习,让一线的数学教师对于新教材有了更深的理解,对新教学有更直观的感受,进而充分了解新课程新教材深意。学思践悟,深学笃行,本次活动通过不断提升一线的数学教师的教学能力,为新课程改革注入新动力。