2022年7月21日，伴着滚滚热浪和阵阵蝉鸣，温州市吕小玲名师工作室全体成员参加了浙江师范大学在永嘉岩头镇中学举办的《初中数学三大领域课型的设计思路与课例分析》的学时培训。

温州市第二实验中学的陈宣妍老师在《遇见“项目化”：让问题驱动数学，以探究引领思考》的分享中，向我们阐述了她对项目化的理解，并结合课例《尺规作图》对整个教学设计做了详细的介绍，还分享了自己对习题课“项目化”的尝试。

  师傅吕小玲老师的《指向核心素养的初中数学复习课设计与实施策略》对核心素养和关键能力的内涵进行了解读，介绍了指向核心素养的六个教学方法，并毫无保留地与我们分享了丰富详实的课例和例题变式，以及自己在日常教学中利用大数据提高教学效率的具体做法，给了我们很大的启发。

温州市第三十九中学的黄瑶老师在《指向关键能力发展的单元整体教学实践与思考》中介绍了自己单元整体教学研究的背景意义和心路历程，并通过案例详细地向我们分享了自己的实践路径和课时设计，最后总结了自己探究过程中的感受与思考，也引发了我们的思考和讨论。

永嘉鹤盛中学麻燕曼老师的《巧用方法，提升几何思维能力》结合自己的教学积累，对比几种几何思考方法的优缺点，让学生体会养成良好动手和思维习惯，提升几何思维能力。非常具有可操作性。

新晋名师卢新老师从新课程标准和历年中考函数类试题出发谈了自己对函数类复习课的几点思考，并结合自己命题和审卷积累的素材，归纳提炼了温州中考函数类题目之间的内在联系和变化规律，也提出了一些自己的想法。

绣山中学姜畅老师的《基于核心素养的教学设计与实践》向我们介绍了核心素养这一概念的发展历程，以及在新课标体系中的表述变化，并通过案例提出了要重视数学对象的获得、研究和应用的观点，姜老师在日常教学中对数学史的挖掘令人印象深刻。

第二天永嘉县教研员胡明雷老师作了《试卷讲评课的思考与实践》讲座，自己任教研员以来对试卷讲评课的看法，对怎样提高试卷讲评课提出了自己的观点，还分享了文档制作的一些小窍门。

永嘉县上塘城西中学周明文老师的《基于命题的复习课深度设计的探讨与思考》，从一个命题者的角度出发，去看复习课的特点和目的，充满新意，也分享了自己基于命题所设计的一些复习课案例。

瑞安市湖岭镇鹿木中学陈祥利老师在《专题复习课的教学设计例谈》中谈了为什么开设专题课，专题复习课的设计原则和注意事项。

永嘉县特级教师金建平老师作了专题讲座《关注学生思维，促进课堂有效学习》，金老师用幽默的语言和生动的比喻，对复习课进行了解析，同时指出了复习课设计中常见的误区，强调复习课不但要上得有高度、深度，更要有精度。让我们对如何设计复习课，如何上好复习课有了更高的认识。大家听得津津有味。

两天的活动干货满满，工作室很多成员也都作了经验分享和专题汇报，台上台下每个成员收获颇丰。其实不论是教学还是教研，只有自己真正用心思考、主动探究、反复实践了，才能真正的从中得出有内涵的体会与反思。相信在吕小玲名师工作室这个优质的平台上，每一位成员都会相互促进、奋发有为，向着更高更远目标不断前进！

 工作室第4小组

2022.7.25