春暖九州地，山樱携芬芳。沐浴着春的思考，怀着对教研的热忱，带着对小学英语教学的思考，2023年2月15日，我们迎来了温州市小学英语第二届教学创新与评价改革研究项目组第六次活动暨沈雨名师工作室第二次活动在钉钉直播间开展。

本次活动的主题分为两个板块，分别是“新课标视域下的小学英语词汇教学”以及“小学英语教—学—评”一体化设计实践。通过课例展示、设计阐释、专题讲座等形式，引领教师解读并统整教材资源，关注学生教学评一体以及落实教学常规。

第一个板块是以“新课标视域下的小学英语词汇教学”为主题的教学研讨。由来自瑞安市汀田实验小学的张国庆老师为大家带来的教学展示《PEP5 Unit6 B Let's learn》。通过张老师设计Nature Park 游前、游中及游后学习活动，创设整体教学情境，运用多模态语篇，引导学生掌握单词，最后通过交流与书写语篇，拓展运用词汇，提升学生综合素养。来自瑞安市塘下鲍田第三小学的周万立老师结合张老师的课例阐释了基于学习活动观的小学英语词汇课教学，提出单元整体分析，以主题为引领，构建主线贯穿课堂。同时设计有效活动，以语篇为依托，在语境中教学词汇。

    来自乐清实验小学的徐佳佳老师为我们带来了《PEP1 Unit6 B Learn》的教学展示。针对三年级孩子爱玩爱说爱唱的天性，徐老师设计主题Party情境,让孩子们玩中学，学中玩极大激发了孩子们学习英语的兴趣，让英语课堂充满笑声和活力！乐清市外国语学校的金婷婷老师为徐老师这节课做精彩的设计阐释，从单元语境、语篇语境、生活语境的创设，整体推进词汇教学，鼓励学生自主运用词汇，并联系生活经验，拓展延伸内容。

 最后，来自苍南县江滨实验小学教育集团的杨李滨老师为大家带来专题发言《整体语言教学理念引领下的小学英语词汇教学实践》。杨老师的教学智慧分享干货满满，内容丰富，层次分明，指向明确。

第二个板块是以“小学英语“教—学—评”一体化设计实践”为主题的教学研讨。由平阳县鳌江小学的颜小映老师和平阳县昆阳镇第七小学的徐梨梨老师为大家带来《PEP3 Unit 3 Read and write》和《PEP3 Unit5 B Read and write》的教学展示。同时，来自平阳县水头第四小学的潘秀秀老师和平阳县昆阳镇第三小学的许茜茜老师做教学设计阐释。四位老师的精彩展示和点评为大家带来深思及启迪。根据学生年龄特点进行阅读活动设计，小学英语教师要关注教材细节，图文并用，整体阅读，通过引导启发学生的思维，要给予学生足够的思考空间，让学生去说、去想、去表达，要以说促写、以读促写。

平阳县教师发展中心的林红蕾老师为老师们带来了专题讲座《小学英语“教—学—评”一体化设计实践》。林老师结合自己任教研员以来在学教评一致性上的研究，阐述了学教评一致性的重要意义，向在场教师阐明了教学评价的设计实践的探究及相应的价值。

此次活动中展示课例的精彩，教研直播间的创意，专题讲座的方向指引，令与会教师受益匪浅，欢欢喜喜满载而归，让我们静待花开，荒芜终成花园！