春光烂漫好时节，立足研思践远行。为了进一步提升教师学科素养，切实提升教师说课、试课能力，3月16日下午，温州市吴映名师工作站全体成员齐聚温州市双屿小学宁波路校区，聚焦课堂教学策略，开展主题研修活动。
首先，工作室8位学员老师陆续上台，汇报自己的个人发展规划。大家分别阐述了个人专业发展目标及具体措施。学员们希望追寻着吴映老师的脚步，在两位导师的指导引领下，不断提升理论素养，积极参与名师工作室各类活动，撰写论文，研究课题，在实践和反思中逐步成长为更优秀的自己。
龙港市白沙小学周微微老师剖析了自己的不足，希望在吴特的引领指导之下，通过三年的努力，不断提升理论素养，积极撰写论文和进行课题的研究，成为一名学习型、科研型、专家型的老师。
来自温州市石坦巷小学的林始佳老师，分别从“缘·妙不可言”、“学·不忘初心”、“行·业精于勤”三方面阐述了她和《道德与法治》课程之间的缘分，以及近几年在不断地学习中自身的提高及收获。并重点且具体地讲述了接下来在吴特工作站学习时的个人成长规划，希望和团队的伙伴们一同奋斗，为市道德与法治团队，为吴映名师工作站争光添彩！
温州市双屿小学的黄一升老师剖析自身不足，要求自己在“学”中探索，不断拓宽自己的知识视野，在学习中努力使自己成为一个具有多元化知识结构的老师。同时，在“思”中感悟，在“做”中进取，让修养与能力共增长，让反思与实践同前行。
温州市双屿小学李冬雪老师从四个方面谈本次规划：一、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——多多磨课；二、他山之石，可以攻玉——跟随导师；三、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——积极参赛；四、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——逐梦前行。
泰顺县文祥小学兰秀宜老师从自我现状分析、专业发展规划以及具体落实措施三个方面对个人未来三年发展进行了细致规划，希望能努力提高自身业务水平，做好学生发展途中的引路人！
温州市少年美术学校的周建晓老师立足自身优势，发现不足，制定个人规划，希望借助团队的力量，成长为学习型，研究型，全面型的教师，秉承初心，遇见更好的自己。
陈蒙蒙、周连丹两位老师也陆续汇报了自己的个人发展规划。
随后，另有19位学员结合各自的课例，以说课、试课的形式，解读教材，聚焦课堂深度学习的教学策略。
乐清市石帆第二小学陈龑老师试课课题是《中国有了共产党》，陈老师用时间轴将新文化运动、五四运动、中国共产党成立三件大事连接起来，深度激发学生理解中国共产党性质及其成立的伟大意义。
瑞安市虹桥路小学林舍老师展示了《多姿多彩的民间艺术》，本课以“民间艺术面面观—民间艺术交流会—民间艺术在身边”的脉络开展教学，激发学生亲近民间艺术的兴趣，进一步体会民间艺术的魅力。
鞋都第三小学的魏楚楚老师说课《中国有了共产党》第二课时。设置了南昌起义和井冈山会师两大板块，又在每个板块下设计小活动，层层递进，环环相扣，形式多样地引导学生了解史实，体会井冈山精神的内涵。
陈忠钰老师进行了《日益重要的国际组织》试课展示。陈老师以“世界之旅”为教学大情境背景，链接时政热点，引导学生在会议模拟、图表研讨等活动中走进国际组织，体会“人类命运共同体”内涵。
瓯海区第二实验小学项鑫伟老师说课《家乡的喜与忧》，项老师指导学生开展微项目化学习活动多角度感知家乡大变化，基于试错体验分层引导学生小组在模拟调查中招募组员、完善调查方案。
温州市少年美术学校谷茗老师说课的内容为《自由平等的追求》。通过“平等之意有所知、平等之上有所思、平等之行有所为”三个板块引导学生践行平等。以盲人郑荣权的经历为线索，立意高远，引导学生以法律上的平等意识与人性上的温暖态度去维护和捍卫社会平等。
瑞安市陶山镇中心小学詹林翰老师说课的课题为《建立良好的公共秩序》。通过生活场景再现，引领学生走进公共生活；巧设课堂游戏，让学生理解公共生活秩序的重要性；拓展课后活动，深化学生的秩序意识。设计贴近学生生活，悄然润泽童心。
温州市建设小学孙欣怡老师对《大家的“朋友”》进行了试课展示，以小叮当交友为课堂情境，引导学生认识公共设施，通过慧眼大搜索、续编故事这类体验式学习，感知公共设施为生活带来的便利，进而激发学生改进、优化公共设施的动力最终达成珍惜爱护公共设施的意识。
瓯海区外国语学校邵圆圆老师对《中国有了共产党》第三课时进行了说课展示，以项目化学习手册为载体，带领学生展开学习，深入感知长征精神的内涵。
泰顺县东溪乡中心小学毛丹丹老师对《我们爱和平》第一课时进行了试课展示。
瑞安市塘下镇罗凤中心小学李启明老师对《四通八达的交通》第一课时进行说课展示。李老师仔细分析教材交通主题内容，立足学生基础知识，关注学生思维发展特点，借用载体开展教学活动，体现了以学生为中心的课堂理念，同时落实了教学目标和道德与法治教材课程理念。
平阳县昆阳镇实验小学曹丽文老师对《我们爱和平》第一课时进行说课展示。曹老师精心打磨聚焦历史、活用研学、关注儿童、呼吁和平四大板块，提高学生道德修养；优化整合素材与教材，引发学生政治认同；用心设计研学活动，培养学生责任意识。
在聆听了学员们的个人规划和说课试课后，导师陈素平老师对学员们提出了殷切的期望，希望老师们心中有光，秉着教育的初心一路前行；相聚有爱，在学习路上彼此帮扶，彼此分享；成长有印，做真实的研究，努力形成个人教学主张，有自己的教育思想。导师金哲谊老师肯定了学员们优秀的个人素养，同时提出了三点建议与大家共勉——坚守初心，潜心笃学，不骄不躁。
接着，吴映老师对学员们的说课试课进行了点评，给予肯定的同时，也提出了中肯的建议。她希望学员们要不断给自己适当加压，变压力为动力，抓住机遇，挑战自己，超越自己。
最后，吴映老师为学员们分发了教学案例书《甄选与突破——小学道德与法治资源整合路径探索》。希望大家享受“悦读”盛宴，潜心阅读，积极分享。
活动一直持续到晚上八点，学员们虽累但收获满满。期待在吴映名师工作站这片沃土中凝心聚力，并肩前行，追随光，成为光，散发光！以自身的发展去推动学生的发展、学校的发展和区域学科教学的发展。