名师赋能 助跑中考英语最后一公里

          ——记温州市邹丽娟名师工作室第十次活动

五月微风轻柔，五月学习正当时，五月更是中考冲刺进行时！5月23日邹丽娟“名师工作室”走进文成县振中学校，邹老师带领名师班老师参加文成县九年级英语中考二模质量分析会。会议开始，文成县教育研究培训院副院长兼英语研训员郑媛媛老师表达了对邹老师到来的热烈欢迎！并要求所有与会九年级老师认真聆听、积极参与研讨，向专家学习并学以致用。

名师班学员振中学校英语教研组长兼九年级英语备课组长罗娟娟老师首先发言，结合振中学校九年级第二次模拟考试英语成绩，做了“精准对标、精确对人”的中考英语冲刺提分策略分享。罗老师从一模考前听力口语+语言点+针对性的课堂学习；一模考后失分点 +考点课例学习+真题训练入手，结合具体课例，分享了优生提分的具体做法。在中考倒计时24天，罗老师提出具体跟进措施（1）词在句中练，词在篇中理解，词在话题中巩固、落实！（2）重在整理、辨析错题；3.勤在多记、多思、有技巧、有目的地练；4.限时、限话题、选主题、盯个体、多面批！

实验中学英语教研组长程小芬老师结合自己的教学班级二模成绩，对各分数段进行了详细的分析并指出完形的最后24天备考策略：（1）在复习备考中，要重视引导学生根据上下文的语境提示或暗示，深入理解事件，体验语境和作者的情感态度，推断出符合场景的最佳选项。（2）在备考中多反思做题方法，如通读全文、瞻前顾后、联系上下文以及关注事件的起因、经过和结果等。（3）精做近几年中考真题，研究命题规律，掌握答题技巧。在训练过程中，吃透真题选项中的45个单词。引导学生重视篇章内外的逻辑关系和文章主旨大意。

名师班学员巨屿中学程潮潮老师结合教学班级的实际学情和二模考试成绩数据分析，重点分享了最后24天英语学习写作课的课例分享。程老师从帮助潜能生梳理话题相应的词和词组，并提供句型支架，鼓励潜能生在写作过程中树立信心并能够大胆去写，有方法的组词成句，尽可能有篇章的架构，争取作文达到11-13分。

邹丽娟老师肯定了三位老师结合二模数据做出的分析和24天备考具体措施的可行性，同时也详细的点评了其中的不足。邹老师也结合自己带九年级在冲刺阶段的具体复习做法，作了《从学生视角谈中考复习策略》的专题讲座。邹老师分别从语言知识、阅读表达、阅读C篇、书面表达四个方面对中考如何根据学生学情出发，并强调根据《英语课程标准》和《初中学业水平考试复习导引》为依据，研究考点知识。邹老师提出在语法填空复习中落实引导学生心中有考点；眼中有结构（语境线索、句子结构）；脑中有结构。讲座最后，邹老师强调最后24天，老师可以再做些：1.分析盲点（对照考点，分析学生失分点在哪里？观察学生的错误，访谈学生的思路）2.重点突破（分类突破：动词、句子结构……）3.给学生整理错题的机会（错误标记法）。

本次活动深受文成县九年级英语老师的欢迎，邹老师讲座后大家纷纷结合自己复习提出困惑，邹老师耐心一一给予详细的解答。郑媛媛院长作了最后总结，向邹老师表示感谢的同时，也对九年级老师寄于厚望，对最后冲刺阶段提出明确的分层复习要求，也鼓励大家结合本次专家提供的操作性强 且切实有效的复习方法，研磨最后的有效助考策略，陪好学生中考英语复习的最后一公里。（文/振中学校 罗娟娟）