为学习英语新课程标准，践行体现英语学科核心素养和关键能力发展的课堂教学，7月2日，温州市吴迎迎名师工作室成员齐聚温州市籀园小学，开展第17次研修活动。本次活动特邀来自瓯海区茶山实验小学的温州市名师周玉琴老师和来自温州市实验小学的高级教师胡笑云老师莅临指导。

本次活动主题为：新课标背景下的小学英语读写教学。主要活动形式有专家讲座和微课展示。

首先由周玉琴老师为大家带来讲座 《SRW模式下的英语阅读进阶之路》。 SRW意指sing，spelling，reading和writing。周老师从课程标准、教学实际、校本课程和个人想法四方面阐述了SRW模式的缘起，继而又从目标在梳理、课时安排、教学模式和特色举措这几等方面详细分享了她在班级如何开展英语阅读校本课程教学。周老师通过清晰的教学规划，有梯度的活动设计以及丰富多彩的评价机制，为我们展现了SRW模式的可实施性及其优越性。周老师展示的众多学生的优秀成果，使我们看到了在老师的用心引领下，学生所能达到的令人惊叹的高度。

随后，工作室学员郑悠然老师进行PEP6 Unit3 My School Calendar B Read and write 的微课展示。郑老师以问题引领的方式引导学生抓取关键信息why，when， where， what等，梳理出邀请函的文本框架和要点。郑老师也充分利用了课堂作业本资源进行拓展学习。

胡来璐老师进行PEP6 Unit4 When is the art show? B Read and write的微课展示。胡老师以Special days in life 为主题展开教学，引导学生在阅读的过程中搜索关键信息，并进行归类整合，使学生能掌握日记格式。通过搭建观察记录表的支架以及复述文本，一步步为最后的写作做好铺垫。

胡秀云老师首先点评了两位老师的微课，然后为学员做了《基于英语学习活动观的教学设计》主题讲座。胡老师基于英语学习活动观，立足学情，强调从学习理解到成功进行迁移创新的重要性。胡老师指出学习活动要从学生的实际情况出发，真正引导学生去思考，帮助学生真正运用阅读策略和理解文本，给学生时间和空间，搭建足够的平台，使他们能将学习的内容进行内化。她指出，老师也需要引导示范到位，激发学生个性化的语言。比如针对What will you do if you have a birthday party？这一问题写三个句子的任务，这不仅需要对一般现在时句型的有充分的学习和操练铺垫，也需要通过提供个人信息，例如个人爱好、生日日期、个性等，使写作更有针对性也更真实。同时，胡老师也特别强调阅读课上对学生思维培养的重要性。并列文本可以通过表格式的梳理，使思维可视化，读后复述是学生内化知识很重要的方式。

最后，导师吴迎迎老师进行了活动小结，并给学员送上了《终身成长》一书，殷切期望所有的学员一直保持成长的姿态，在教学的路上不忘初心，不断前行！

通讯员：陈小娴