2023年10月19日，为聚焦核心素养，构建高效教学，提升教师教学水平，庄振海名师工作室组织学员参加了“温州市初中科学学业水平考试质量分析研讨会”。会议由龙湾区教师发展中心王则韬老师主持。

活动中，龙湾区桃花岛中学曹斐蓉、温州市第二外国语学校陈夏荷、南浦实验中学金辉三位老师进行了经验分享，曹斐蓉老师通过中考试题分析，发现大概念试题占比逐年提升，学科内、学科间、跨学科融合越来越突显其重要性，进而提出开展大单元教学是核心素养教育的必要性。陈夏荷老师提出了将教学的重点聚焦到科学思维能力的培养，强调模型构建、推理论证与创新思维的重要性。并以《大气压强》第一课时的教学设计为例进行了具体展示。金辉老师以《简单机械——杠杆（二）》为例向老师们展示了设计驱动型任务帮学生实现从初级认知到高级认知的跃迁，并详细介绍了高阶思维任务设计的具体操作方法，剖析了任务设计的实践与反思。

随后鹿城区教育研究院的吴锡理老师深入分析中考科学试题的质量，总结学生在答题过程中出现的问题，进一步反思教学质量，并为今后的教学改进和优化提供有效的策略和建议。吴老师对近十年的温州中考试卷变化进行了整体分析，让我们看到了温州科学命题总是走在教学的前沿，具有情境性、开放性、综合性、探究性与表现性的命题更能引导教师积极探索基于情景、问题导向、深度思维、高度参与的教学模式，进而促进学生高阶思维的发展。

最后温州市教育教学研究院的黄鹏飞老师《基于新课标，谈科学测评与教学设计的再思考》对浙江省教育厅关于实施初中学业水平考试全省统一命题的通知进行解读，帮助老师们对全省统一命题的大方向有明确认知，对命题的原则与标准也有了一定了解。通过对比教育部《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》和新课标，帮助老师们明确了该从哪些方面改良教学方式；通过试卷的剖析向老师们指明考试要回归大情景，我们的教学要回归课堂。

    会后工作室成员分享了该次活动的心得，都有很大的收获。为全面提升学生的核心素养，提高初中科学教学质量，特别是科学学科的教学水平，大家会继续努力。愿我们这个团队发展的越来越好，愿我们每一个人都变得越来越优秀！