8月15日，在温州市名师陈江嵩老师的带领下，全体工作室学员到泰顺县罗阳二中开展第五次送教活动。本次活动主题为“化繁为简，返璞归真”的说课说题的教学研究活动。在泰顺县罗阳二中老师的大力支持下，本次活动顺利举行。  

  本次活动内容为三位工作室成员的说课说题以及专家讲座。学员根据事先选定的题目或课题，每节课说课15分钟。说课结束后，先由其他学员点评，再由专家点评。

说题与说课

 陈玲玲老师对2024年中考第10题进行说题。首先，陈老师立足新课标，阐述了试题背景、考察意图等。接着，她预设学生可能遇到的思维障碍，引导学生对“垂直”条件展开联想，展示了几何法、代数法和特殊值法等多种解法。最后，对本题的结论进行拓展变式，进一步锻炼学生的思维能力。     

     郑国楚老师对浙教版八下《平行四边形及其性质（一）》进行说课。郑老师先是就本节课的“前世今生”、“未来发展”进行简述，然后将本节课的展开娓娓道来，对于例题的研究富有特色。但对于说课语言的流畅性以及例题展开仍要继续钻研。

     泰顺县罗阳二中卓海燕老师带来《5.21函数》的说课，卓老师从数学发展、问题情境及数学模型多方面阐述学习函数的必要性，从创设情境归纳概念，辨析函数引出表示方法，变式深化概念，最后以图象为载体设计开放式问题作为小结，环环相扣，步步深化。

专家讲座

最后，由陈江嵩老师带来讲座《教学评一体化的数学问题分析》。陈老师围绕“化繁为简，返璞归真”的主题，通过具体的案例将形而上的概念细致的分析，告诉我们设置问题时需要去抓住问题的本质——落实素养目标。而数学的本质是思考的自由，我们要让学生掌握扎实，就需要给予学生自由思考，最后再由我们进行总结。

    纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。本次活动让我们受益匪浅，相信全体数学教师会以此次学习为契机，树立新教学观念，行而不辍，思辨笃行，让核心素养在深耕的泥土里开出绚烂之花，结出丰硕之果。生动的课，深刻的思，精彩的评。教师的成长离不开自我反思、同伴互助、专业引领。每一次思维的碰撞都是教育生命的迸发，每一场教研的分享都是团队教育智慧的传递。

撰稿：郑国楚、卓海燕、陈玲玲