2025年4月16日，温州市徐承翔名师工作室第11次研修活动在龙湾区天河中学顺利开展。本次活动以“核心素养导向的初中科学教学实践”为主题，通过课堂展示、专题讲座等形式，为工作室全体成员搭建了深度交流与学习的平台。   

活动伊始，工作室成员观摩了两节高质量课堂展示。温州外国语学校李丕荣老师以《汽化》为主题，让学生自主建构模型，通过证据进行推理。结合工程学习汽化相关知识。展现了知识迁移能力的培养路径。

随后，温州市绣山中学李聪聪老师带来《宏微符“三重奏”》复习课，巧妙融合宏观现象、微观解析与符号表征，为科学复习课的设计提供了创新思路。

上午的压轴环节由龙湾区教师发展中心王则韬老师主讲讲座《指向核心素养的初中科学教学》。他结合新课标要求与上午的两节课，剖析了科学教学中如何进行探究实践与科学思维的教学。引发在场教师的深度思考。

下午活动中，天河中学叶月臣老师以实验课《探究水沸腾时温度变化的特点》为载体，带领学生通过小组合作完成数据采集与结论分析，直观呈现“教学评一致性”理念在课堂中的落地。 

随后，宁波海曙区教研室朱红老师以《教学评一致性背景下的初中科学跨学科实践学习》为题开展专题讲座。她结合跨学科案例，强调科学教学应打破学科壁垒，通过真实情境任务促进学生综合素养发展。

活动尾声，徐承翔老师对全天活动进行总结。她高度肯定了活动的实效性，并指出：“科学教学应始终以学生为中心，实现从‘知识传递’向‘素养生成’的转变。”

本次活动不仅为工作室成员提供了前沿理念与实用策略，更通过跨区域名师联动，激发了教师的专业成长内驱力。