在教育这片沃土上，教师与家长的沟通是滋养幼苗茁壮成长的关键养分。如何打破隔阂，建立真诚、高效的合作关系，成为每位教师必修的“软技能”。8月13日下午，王红梅名班主任工作室全体成员在王红梅导师的组织下，有幸聆听了江苏省特级教师陈建先教授带来的《做一个会和家长沟通的好老师》的直播讲座。

陈特就“沟通意义”“沟通艺术”“沟通禁忌”等方面进行了详细阐述。他认为沟通非单纯传递信息，而是老师与家长建立信任、达成共识、形成合力的有效手段。通过与家长沟通，及时了解学生动态（校内校外），协同解决成长难题，预防小问题升级，提升教育成效。

陈特认为沟通，非单纯传递信息，而是老师与家长建立信任、达成共识、形成合力的有效手段。通过与家长沟通，及时了解学生动态（校内校外），协同解决成长难题，预防小问题升级，提升教育成效。

他先从六方面与我们分享沟通的技巧：“非暴力沟通”筑信任、“乔哈理论”、优视窗“共情能力”破心墙 、“社会认同”增说服、“金字塔原则”抓重点、“马克吐温效应”防过载。接着与我们分享沟通避雷指南：忌“只报忧不报喜”、忌“唯分数论”、忌“权威姿态”、忌“术语轰炸、忌“拖延时机”、忌“公开批评”。最后分享了因“型”施教的家长沟通方法：应对“焦虑型”家长——数据稳控法，应对“权威型”家长——面子支撑法 ，应对“放任型”家长——以小促大法，应对“护短型”家长——欲抑先扬法

沟通力即教育力， 好老师，必然是家校合作的卓越协调者。掌握沟通之道，规避认知误区，灵活应对各类家长，让我们用智慧与温度架设心桥，让每一次对话都成为支持孩子成长的坚实阶梯，在理解与协作中，静待每一朵花开的绚烂时刻。

陈特的讲座高屋建瓴，助力教师成为沟通高手，向好老师更迈进一步。听完陈特的讲座，大家受益匪浅。纷纷表示将沟通技巧和方法运用到今后的班主任工作中。