2025年8月27日晚，温州市鲁慧名师工作室通过钉钉平台开展线上专题研修活动，全体学员围绕《高中思政课学科思维的四重意蕴及培养路径》展开深入学习。本次活动由温州市教师教育院单茹茹老师主讲，聚焦学科思维的理论建构与实践转化，为思政教师专业发展提供新思路。

四重意蕴：学科思维的深度解析

单茹茹老师从思政课“关键课程”定位出发，系统阐释学科思维的四大维度：一、价值观念引领：以马克思主义立场观察世界，强化政治认同与社会责任感；二、科学思维方法：涵盖战略、历史、辩证等七大思维，提升理性分析能力；三、综合分析框架：依托“是什么—为什么—怎么做—怎么看”逻辑链，构建学科认知体系；四、实践研究工具：通过活动型课程设计，推动思维在真实情境中迁移应用。

三维路径：素养培育的实践策略

针对学科思维培养，单老师从课标建议出发，提出“情理交融、辨思结合、知行统一”原则，并细化操作路径：一、教材深耕：挖掘教材中的思维生长点，基于教材文本中蕴含的思维方法，设计思维性学习活动；二、热点联动：挖掘热点中的思维培育点，坚定正确立场，不回避负面声音；三、试题赋能：挖掘试题中的思维培育点，依托高考试题情境、任务及解答过程提炼思维方法，如代入法、翻译法等策略，提升学术表达能力。 

教研协同：共促教学提质

活动延续鲁慧名师工作室“研训一体”特色，学员通过云端互动探讨思维培育的课堂转化策略。单老师强调，任何一门学科都需要依托学科内容培育学科思维和学科素养，思政学科的内容就是马克思主义的道理，通过讲讲道理学道理培育战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维、最终帮助学生树立真正树立起马克思主义的世界观、人生观和价值观。

此次研修通过理论深耕与案例剖析，为工作室学员搭建了学科思维培育的实践框架，提升了其课堂教学专业素养，进一步推动新课标理念落地生根。