2014年4月25日，温州市陈相友名师工作室在温州中学，举行了本学期第二次培训活动。本次活动围绕温州市“二模”考试试题，展开了“说题、解题、磨题”的主题活动，并有幸邀请到徐芳芳名师带领工作室成员一同参加。

上午，首先由陈相友老师工作室助理赵大藏老师做有关圆锥曲线离心率问题的试题命制与解题方法主题发言。赵老师从试题命制的背景，试题命制的意图等多个角度对于有关离心率问题做了较为深刻的剖析。然后由工作室学员吴时月老师和陈德印老师分别针对本次二模试题中的函数问题与解析几何问题的解法提出了自己的一些见解，引发了大家的对于这两道题目的思考与讨论。

接着，徐芳芳老师为两个工作室的学员做了《说说数学题》的专题小讲座，徐老师以自己丰富的命题经验和以前参加市模拟考的命题经历，从解题的理解与讲授、命题原则、试题研究三个维度，引导我们要有广度、深度地解题、磨题，对学员以后的命题、解题、说题提供了很好的探究与实践的方向。

最后由陈相友老师以二模试题为载体，就其中的立体几何填空题等题目讲述了二模试题中的高观点背景，如利用微积分的思想可以得到立体几何填空题中体积相等这一显然结论，给工作室学员带来审视问题的全新角度和解决为的全新的方法。同时陈老师鼓励工作室学员积极探究初等数学与高等数学之间的联系，将初等数学的教学纳入到高等数学的大框架，这不管对于课堂上问题讲解的深入程度，还是对于教师自身数学素养的提高，都大有裨益。

下午，两个工作室的全体学员参加了温州市二模成绩分析会。会议中，来自温州二中的林荣老师与我们分享了二模命题组成员的“磨题”历程，林老师从“追根溯源”式的命题思考到命题诀窍提炼的五字方针，向我们讲述了命题的思想与方法。随后，来自温州中学的李芳老师从注重命题在学生解题思维上的层次区分度的角度，提出了好的试题应该具有宽口径，多方法，同时又能区分不同学生思考问题的思维层次的命题精神与理念。最后由温州市教研员叶事一老师作了会议总结与二模后高三复习工作的指导。

这次活动与二模分析会相结合，早上有关“说题、解题、命题”的主题讨论很好地为下午所参加二模分析会做了“预习”，这种方式让很多学员感到此次对于市二模试题的研究和探讨与以往相比投入了更多的时间与思考，也获得了更大的收获，同时也对于今后的自身专业发展的方向受到了很大的启发。